Plano de aula · Exatas Libras
Sistemas Lineares
- Disciplina
- Matemática
- Público
- 2ª série do Ensino Médio
- Duração
- 100 min (2 aulas)
- Pré-requisitos
- Equação do 1º grau, Plano cartesiano
Objetivos
- Representar cada equação de um sistema como uma reta.
- Interpretar a solução como o ponto de encontro das retas.
- Classificar o sistema (possível e determinado, possível e indeterminado ou impossível) pela posição das retas.
Vocabulário da aula
- Sistema Linear · sem sinal publicado: combinar com o intérprete
- Incógnita · sem sinal publicado: combinar com o intérprete
- Equação · sinal publicado no glossário
- Classificação de Sistemas · sem sinal publicado: combinar com o intérprete
- Determinante · sinal publicado no glossário
Antes da aula: professor e intérprete
- Enviar ao intérprete, com antecedência, este plano, os slides e o link das simulações.
- Revisar juntos o vocabulário da aula: assistir aos sinais já publicados no glossário e anotar os termos ainda sem sinal.
- Não criar sinais técnicos para a aula. Para termo sem sinal validado, combinar datilologia e uma referência visual fixa (desenho, símbolo ou objeto).
- Combinar onde o intérprete fica: perto da projeção, para a turma ver sinal e imagem no mesmo campo visual.
- Combinar pausas: ninguém explica enquanto a turma precisa olhar para a simulação ou para o quadro.
- Separar no fim da aula alguns minutos para registrar dúvidas de vocabulário e levá-las à curadoria com pessoas surdas.
Sequência das aulas
- 01
Roteiro visual da aula
10 minProfessor
Projete o roteiro. Mostre uma balança com dois objetos desconhecidos e pergunte quantas informações são precisas para descobrir os dois.
Intérprete (TILS)
Sinalize o roteiro e a situação da balança, apontando cada objeto.
- 02
Vocabulário
15 minProfessor
Apresente EQUAÇÃO com o vídeo do glossário. Escreva "incógnita", "sistema" e "solução" ao lado de um exemplo no quadro.
Intérprete (TILS)
Use o sinal publicado de EQUAÇÃO. "Sistema linear" e "incógnita" ainda não têm sinal publicado no glossário: combine datilologia e uma referência visual fixa.
Glossário: Equação · exataslibras.com.br/glossario?verbete=equacao
- 03
Simulação: retas e solução
25 minProfessor
Abra a simulação de Sistemas Lineares. Mude um coeficiente por vez e peça uma previsão: as retas vão se cruzar, coincidir ou ficar paralelas?
Intérprete (TILS)
Aguarde a turma observar o gráfico antes de sinalizar. Aponte o ponto de encontro na tela.
Plataforma: Sistemas Lineares · exataslibras.com.br/plataforma/sistemas-lineares
- 04
Atividade em duplas: balança em equilíbrio
25 minProfessor
Conduza a atividade "Balança em equilíbrio" (passos abaixo). Peça que as duplas justifiquem a solução com o gráfico.
Intérprete (TILS)
Acompanhe as duplas surdas e leve as hipóteses ao professor.
- 05
Desafios na plataforma
15 minProfessor
Peça os dois desafios do conceito "Discussão do Sistema".
Intérprete (TILS)
No desafio em Libras, reforce só o enunciado, sem indicar a alternativa.
Discussão do Sistema · exataslibras.com.br/plataforma/sistemas-lineares/discussao-sistema
- 06
Fechamento e registro
10 minProfessor
Cada estudante desenha os três casos (retas que se cruzam, coincidem e são paralelas) e escreve ou sinaliza a classificação de cada um.
Intérprete (TILS)
Anote os termos que geraram dúvida de sinal para levar à curadoria.
Atividade em duplas: Balança em equilíbrio
Objetivo. Relacionar duas condições ao ponto de encontro de retas e justificar uma solução.
Materiais. Cartões de situações · Papel quadriculado
- 1Represente cada condição como uma reta.
- 2Antecipe em dupla onde elas podem se encontrar.
- 3Teste a hipótese no gráfico e registre o que muda quando um valor varia.
Como avaliar
- Acerto nos desafios dos dois conceitos do módulo.
- Desenho correto dos três casos com a classificação.
- Justificativa da solução apontando o ponto de encontro.
Adaptações visuais
- Cada reta com uma cor, a mesma da equação escrita no quadro.
- Papel quadriculado para quem preferir traçar à mão.
Sinais técnicos não devem ser criados para a aula. Use os sinais publicados no glossário e valide os demais com profissionais surdos e intérpretes. Material do projeto Exatas Libras, em desenvolvimento.