Plano de aula · Exatas Libras
Matrizes
- Disciplina
- Matemática
- Público
- 2ª série do Ensino Médio
- Duração
- 100 min (2 aulas)
- Pré-requisitos
- Leitura de tabelas simples, Operações com números inteiros
Objetivos
- Identificar linhas, colunas e a posição de um elemento.
- Somar matrizes de mesma dimensão e multiplicar uma matriz por um número.
- Calcular o determinante de uma matriz e dizer o que significa ele ser zero.
Vocabulário da aula
- Matriz · sinal publicado no glossário
- Determinante · sinal publicado no glossário
Antes da aula: professor e intérprete
- Enviar ao intérprete, com antecedência, este plano, os slides e o link das simulações.
- Revisar juntos o vocabulário da aula: assistir aos sinais já publicados no glossário e anotar os termos ainda sem sinal.
- Não criar sinais técnicos para a aula. Para termo sem sinal validado, combinar datilologia e uma referência visual fixa (desenho, símbolo ou objeto).
- Combinar onde o intérprete fica: perto da projeção, para a turma ver sinal e imagem no mesmo campo visual.
- Combinar pausas: ninguém explica enquanto a turma precisa olhar para a simulação ou para o quadro.
- Separar no fim da aula alguns minutos para registrar dúvidas de vocabulário e levá-las à curadoria com pessoas surdas.
Sequência das aulas
- 01
Roteiro visual da aula
10 minProfessor
Projete o roteiro com objetivo, etapas e tempo. Mostre uma tabela do cotidiano (horário de aulas, placar) e pergunte o que cada linha e cada coluna informam.
Intérprete (TILS)
Sinalize o roteiro apontando cada etapa na projeção. Mantenha a tabela visível enquanto a turma responde.
- 02
Vocabulário
15 minProfessor
Apresente MATRIZ e DETERMINANTE com o vídeo do glossário. Escreva no quadro "linha", "coluna" e "elemento" com uma seta sobre a tabela.
Intérprete (TILS)
Use os sinais publicados no glossário. Para "linha" e "coluna", aponte a direção na tabela projetada, sem criar sinal novo.
Glossário: Matriz · exataslibras.com.br/glossario?verbete=matriz
- 03
Simulação: estrutura e operações
25 minProfessor
Abra a simulação de Matrizes. Mude um valor por vez e peça que a turma diga, antes, o que vai mudar. Repita com soma e multiplicação por escalar.
Intérprete (TILS)
Espere a turma olhar a mudança antes de sinalizar a explicação. Aponte a célula que mudou.
Plataforma: Matrizes · exataslibras.com.br/plataforma/matrizes
- 04
Atividade em duplas: mapa de dados
25 minProfessor
Conduza a atividade "Mapa de dados da turma" (passos abaixo). Circule entre as duplas e peça que cada uma explique um caminho até uma posição.
Intérprete (TILS)
Acompanhe as duplas surdas. Leve as perguntas delas ao professor sem antecipar a resposta.
- 05
Desafios na plataforma
15 minProfessor
Peça os dois desafios do conceito "Determinante 2×2": o escrito e o "qual é o sinal?". Observe quem erra na primeira tentativa.
Intérprete (TILS)
No desafio em Libras, não indique a alternativa: reforce só o enunciado.
Determinante 2×2 · exataslibras.com.br/plataforma/matrizes/determinante-2x2
- 06
Fechamento e registro
10 minProfessor
Retome o objetivo da aula. Cada estudante registra, como preferir (escrita, desenho ou vídeo em Libras), um exemplo de matriz e seu determinante.
Intérprete (TILS)
Anote os termos que geraram dúvida de sinal para levar à curadoria.
Atividade em duplas: Mapa de dados da turma
Objetivo. Ler linhas, colunas e posições e perceber como uma tabela organiza informações.
Materiais. Quadro ou papel quadriculado · Cartões com números
- 1Monte uma tabela com dados simples da turma.
- 2Peça que cada dupla localize uma posição e explique seu caminho.
- 3Altere um valor no simulador e compare as leituras.
Como avaliar
- Acerto nos desafios dos três conceitos do módulo.
- Explicação, na Libras ou por escrito, de como localizar .
- Registro final: um exemplo de matriz e seu determinante, com interpretação de .
Adaptações visuais
- Use cores diferentes para linhas e colunas na projeção.
- Aceite respostas apontando, desenhando ou sinalizando.
Sinais técnicos não devem ser criados para a aula. Use os sinais publicados no glossário e valide os demais com profissionais surdos e intérpretes. Material do projeto Exatas Libras, em desenvolvimento.